研学旅行与休闲农业的关系

一、研学旅行与休闲农业的关系

休闲农业主要研究植物学、园艺学、旅游学等方面的基本知识和技能，包括观光农业园设计、花艺设计、园艺植物生产、旅游景区服务等，进行观光农业园区的设计与建造、观赏植物的培育与布景等。休闲农业专业课程主要有：《《植物生产环境》、《植物与植物生理》、《旅游学概论》、《观光农业园规划与设计》、《园艺植物生产技术》、《园艺产品营销》、《旅游景区服务与管理》、《花艺设计与应用》、《观赏树木》、《特种淡水养殖》。休闲农业专业就业方向主要是面向休闲农业类企业：观光园区设计、观赏植物养殖、园区旅游接待、园艺产品营销。全国各地的发展实践证明，休闲农业与乡村旅游的发展不仅可以充分开发农业资源，调整和优化产业结构，延长农业产业链，带动农村运输、餐饮、住宿、商业及其他服务业的发展，促进农村劳动力转移就业，增加农民收入，致富农民，而且可以促进城乡人员、信息、科技、观念的交流，增强城里人对农村、农业的认识和了解，加强城市对农村、农业的支持，实现城乡协调发展。扩展资料

1、区域发展战略分析，总体定位，规划设计方案，产业发展战略、项目规划、规划实施与造价估算等。并对产业发展内容从区域一体发展角度分析论证，远景设计研究院专家认为内容还包括提出产业发展重点，明确休闲农业产业的总体规划思路，发展定位，农业农村的整体空间格局，对生态环境保护，旅游景观节点等进行统筹规划。

2、镇域休闲农业总体规划提出休闲农业规划的总体规划范围；规划发展重点；落实城乡统筹规划的基本要求；规划的总体目标要求；对发展定位进行选择性要求建议，经营模式要求建议等。

3、休闲农业规划是集合农业产业、村镇体系、城乡统筹、旅游规划、风景园林规划等多学科的发展的规划，发展休闲农业、现代农业是产业转型升级，带动区域经济发展的有效途径。是解决经济发展与生态保护矛盾的重要手段。在编制内容不能简单套用模式，应该根据不同村镇发展情况有针对性提出编制内容。

二、农业研学旅行发展现状

农业研学基地可以从多个方面获取收益，比如：

一是向学生收取学费，

二是运用农业生产实践所产出的农作物和制品等货物进行销售，

三是出售可作为施工材料或劳务服务的农业产品，

四是招募农村劳动力，

五是租赁土地、水资源，

六是进行教育培训，

七是开展旅游拓展活动，

八是开展会议活动，

九是推广品牌，

十是开展其他有利可图的活动等。

三、农旅研学方案

勐赫小镇位于中国云南省西双版纳傣族自治州勐腊县境内，是一个以热带雨林和傣族文化为主题的小镇。这里的消费水平相对较低，吸引了许多游客前来观光和度假。

在勐赫小镇，游客可以享受到特色的傣族美食，比如菠萝饭、傣味烧烤等，价格相对较低。此外，这里的住宿选择也较多，从家庭旅馆到酒店都有，价格较为实惠。

在勐赫小镇周边，还有许多景点可以游玩，比如望天树景区、勐仑植物园、勐泐大佛寺等，这些景点的门票价格较为合理。此外，游客还可以参加当地的文化活动，比如傣族泼水节等，这些活动也相对较为便宜。

总体来说，勐赫小镇的消费水平较低，适合预算有限的游客前来旅游。当然，具体消费情况还需要根据游客的具体需求和选择而定。

四、研学旅行与休闲农业的关系是什么

您好，浠水花涧谷位于湖北省浠水县中部，是一处以石峰、瀑布、溪流、花卉为特色的自然风景区。以下是景区的介绍：

主要景点：

1. 花卉园：花卉园面积约200亩，四季花开不断，春季有梅花、桃花、杏花等，夏季有荷花、莲花、玫瑰花等，秋季有菊花、桂花等，冬季有梅花、玉兰花等，各种花卉争奇斗艳。

2. 水晶瀑布：水晶瀑布高约30米，宽约15米，水流湍急，水花飞溅，十分壮观。瀑布下面有一个深达30多米的水潭，清澈见底，是游泳、嬉水的好去处。

3. 石林峰林：石林峰林是花涧谷的主体景观，这里的石林奇峰峭壁，石头形态各异，有的像动物、有的像人物，有的像花草树木，形象逼真，让人流连忘返。

4. 花涧谷溪流：花涧谷溪流清澈见底，两岸绿树成荫，是一处清新自然的景观。游客可以在溪流中漂流、嬉水、捕鱼等，感受自然的清凉和乐趣。

5. 奇石博览园：奇石博览园是集石文化、奇石艺术于一体的景点，这里陈列着各种形态各异的奇石，包括天然形成的和人工雕刻的，让人大开眼界。

特色活动：

1. 花卉节：每年春季，花涧谷举办盛大的花卉节，届时会有各种精彩的活动和表演，吸引了众多游客前来观赏。

2. 夜游花涧谷：夜晚的花涧谷别有一番风味，游客可以在璀璨的灯光下感受不同的景色和氛围。

3. 溯溪探险：游客可以在花涧谷溪流中进行溯溪探险，感受大自然的神秘和魅力。

4. 采摘果蔬：花涧谷还有一些果蔬园，游客可以在园中采摘新鲜的水果和蔬菜，亲身体验农家生活的乐趣。

总体来说，浠水花涧谷是一处以自然风光和人文景观为主的旅游胜地，以其独特的景观和特色活动吸引了众多游客前来观赏和体验。

五、研学旅行与休闲农业的联系

1. “探寻科技的未来”——北京中关村科技园区研学旅行

2. “领略古文化之美”——陕西西安古城墙、秦始皇兵马俑研学之旅

3. “了解生态保护”——云南石林、腾冲、哈巴雪山研学旅行

4. “探秘长江文化”——重庆、宜昌长江游船研学之旅

5. “走进芥菜馆”——安徽省芜湖芥菜博物馆参观之旅

6. “感受农业之美”——广东佛山鱼塘、田园、果园研学之旅

7. “探索人工智能”——上海科技馆、虹桥商务区研学之旅

8. “游览山川胜景”——四川九寨沟、黄龙、峨眉山研学旅行

9. “走进动物世界”——浙江杭州野生动物园研学之旅

10. “聆听音乐之声”——广西南宁桂林新文艺广场音乐会研学之旅

六、农业研学旅行课程方案

教育部门和农业农村部门合作，以北京市农业文化遗产普查成果为基础，建立农业文化遗产校外教育基地，在一些城市公园、郊野公园建设中引入农业文化遗产元素，聘请有关专家作为“校外辅导员”，让中小学生可以定期走进田间、公园，通过农业文化遗产科普教育和研学活动，让那些生长的城市里的青少年体验农业生产劳动，体会农业生产之不易，感悟农业文化之奥秘。

七、研学旅行与休闲农业的融合

得良好效果，天长市教育局副局长戴书祥、第一小学校长陈树银等一行来基地指导工作。在大通镇人大主席周文龙、副镇长王寿桃的陪同下，戴书祥一行认真查看了各个活动区域，仔细询问了活动流程和安排，重点关注了饮食安全。在老师们的引导下，学生们下车后迅速排好队伍，然后前往报告厅，收看完现代农业视频介绍，随后，秩序井然地去参观了种植区的无土栽培植物、大棚蔬菜水果，养殖区动物，在活动区亲自动手磨豆浆、做月饼、种蔬菜等，通过这样的方式，学生们得到了不一样的感受和体验，真正做到寓教于乐。此次活动取得了圆满的成功。