在大学园林工程怎么学习呢？

谢邀。

对于这个问题，我有两个方面的思考，与你分享，如有不对，请多包涵。

一

作为一门应用型学科，私以为（也许有偏颇哈）园林工程有很大一部分知识获取是在毕业以后，在工作的过程中不断的遇到问题解决问题，累积和总结得来的。

当前，景观的风格流派，意境表达，流行做法，新型材料，植物的配置方式，植物品种的选择和栽种方法等等，都在快速的发展和衍生。看看现在地产样板示范区流行形式的更新换代，已经到达了极短的3-5年一换，这是个很恐怖的速度。

这个行业这么快的代谢速度，对于一个设计师或工程从业人员来说，如果不做好活到老学到老还要善于总结和拔高的准备，那是很快就会被淘汰的。

所以，我们需要担心的，不光是大学没学好影响以后，而是提升维度，思考怎么让自己在整个职业生涯中进步速度，匹配市场需求的速度。

那大学的学习有用吗？

有用！

一切应用学科的根基，都是高度浓缩化的理论知识。

在学生时代，没有实际操作的经历，不能完全理解这些知识点是很正常的事情。

微博有句话我印象很深，大概意思是：你现在看的书，不一定每一本每一句都能记得，但是，在未来的一个特定场景下，你总能想起那些看过的片段，支撑你的侃侃而谈。而这一句句优美的句子，在长久的人生中，终会融入骨髓，变成丢都丢不掉的渊博和气质。

回到我们在大学里觉得似懂非懂和略显枯燥的理论和名词解释，可能也会在毕业后在某一天的项目现场上，忽然，就遇到了而且用上了。

入行越久，当你有了一定经验，职位开始上升，下面有一群小朋友要带，而要想带好他们，需要你对自己的知识体系进行整合归纳和提炼的时候，基础知识薄弱对自己的拖累就越明显。

这也是我这几年真实的经历，在审图指导和做专业培训的时候，我不止一次的抓狂想回学校重新做人 。对于在学校浪费了太多时间的遗憾，还要伴随几十年呢。

还有，你们老师没按照教科书上课，可能是因为，他在他的职业生涯中，通过理论和实践的结合，形成了一些自己的思考。而这部分内容，是现在的你所不能理解的。没关系的，你认认真真的听课就好，如果发现老师说的和课本有冲突，可以偷偷的问他，记忆中大学老师回答问题的积极性还是很高的。

二

大学的意义，不一定是光把教学的几本课本看完背完，它其实是让我们用四年的时间，在被打游戏耍朋友参加社团睡懒觉等等占据了大量的时间以后，怎样找到一个正确而高效的学习方法，善于提炼关键，快速理解和记忆。

我认为，掌握学习的方法在某种意义上，比学习内容本身更有意义。

现在的公司，班加了不少，出活质量不好的员工是最受歧视的。方法不对害死人，进步太慢也害死人，这样的牺牲，比偷懒的更悲惨，起码人家还偷到懒了。

所以，好好的上课，再养成能快速成长和提升的能力。

这些比别人多哪怕一丢丢的优势，都是你可以跟公司硬气谈判薪酬的基础，这之间的因果关系，可真不小